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? ? ? ?幼兒園環(huán)境作為一種“隱形課程”，對(duì)幼兒的智力、個(gè)性、情感有著潛移默化的影響。為給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地發(fā)揮環(huán)境的教育功能，3月1日上午我園組織開(kāi)展了全園班級(jí)“環(huán)創(chuàng)評(píng)比”活動(dòng)。

　　評(píng)比采取“參觀講解”方式，由各班老師擔(dān)任講解員，向各班老師講解本班環(huán)境設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)設(shè)思路和方法，體現(xiàn)本班特色。

　　各班老師也在充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育主題，圍繞班級(jí)特色，奇思妙想，創(chuàng)設(shè)了富有童趣，卻又不失教育意義的班級(jí)墻面環(huán)境，將環(huán)境是幼兒的“第三位老師”的職責(zé)落到實(shí)處。參觀的教師們對(duì)作品進(jìn)行客觀點(diǎn)評(píng)，使創(chuàng)作老師意識(shí)到自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提升環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)素質(zhì)。

　? ?活動(dòng)最后，黃老師對(duì)本次環(huán)境評(píng)比進(jìn)行了小結(jié)，肯定了老師們?cè)诃h(huán)創(chuàng)中付出的努力，認(rèn)為各班均有值得大家學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，整體環(huán)創(chuàng)水平較以往有較大提升，當(dāng)然也針對(duì)細(xì)節(jié)處理、區(qū)域設(shè)置等方面提出了更高要求，希望老師們能再接再厲，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能發(fā)揮“隱性課程”作用的環(huán)境而努力。

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投稿人：楊夢(mèng)萍

投稿單位：君悅園