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　　針對集團“六大育稚”之生活技能教育，我園特分年齡段設立了不同的生活技能的培養(yǎng)，從而提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　我園大班設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，讓他負責一天的衛(wèi)生，如掃地、擦桌子、拖地等，還由他來維持紀律，給小朋友們發(fā)放水果、點心等，大班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生。

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　　中班教師為了提高幼兒的生活自理能力，都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后養(yǎng)成自己疊被的習慣?，F(xiàn)在孩子們都能將自己的事情做的井井有條。

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　　小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，在我們教師的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，幼兒學會了自我照顧，例如會正確使用自己的毛巾、杯子，養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等，而且還懂得與小朋友之間友好相處，與老師及長輩打招呼等等。