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為落實(shí)“五項(xiàng)管理”中手機(jī)管理的相關(guān)工作，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。6月25日上午，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校六（1）班全體同學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。

本次辯論賽圍繞“學(xué)生使用手機(jī)的弊與利”展開(kāi)，在班主任熊梅老師的引導(dǎo)下，十位同學(xué)組成正反兩方。雙方圍繞各自立場(chǎng)，你來(lái)我往，高潮迭起。

正方：手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多生活上的方便。

反方：不良信息，玷污心靈。

正方：手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。

反方：沉迷游戲，成績(jī)下滑，增加父母負(fù)擔(dān)。

整個(gè)辯論環(huán)節(jié)氣氛緊張而又激烈，正反雙方旁征博引、侃侃而談。通過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到手機(jī)是一把“雙刃劍”，既有利也有弊。我們既不能沉迷其中，也不能完全否定，要“取其精華，去其糟粕”。同學(xué)們對(duì)禁止帶手機(jī)進(jìn)校園都表示支持，也明白了要具備自律意識(shí),以健康、文明的心態(tài)合理使用手機(jī)，更好地發(fā)揮手機(jī)強(qiáng)大的獲取知識(shí)信息的功能，助力我們健康成長(zhǎng)。

投稿人：劉玉琳

投稿單位：南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校