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教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平，近日，南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校高中部開展名師示范觀摩課系列活動。每期分為課堂展示、課后評課兩部分。本期名師課堂由物理組組名師曹慕秋老師執(zhí)教《閉合回路的歐姆定律》。

名師簡介

曹慕秋，參加工作十八年來，一直在鄱陽的重點高中任教高中物理并擔(dān)任班主任，多次評為市級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。教學(xué)形式生動有趣，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)物理，感悟物理。課堂氣氛活躍，幽默風(fēng)趣，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。培養(yǎng)了大批985、211雙一流大學(xué)的學(xué)子。

精彩課堂

課堂上，曹慕秋老師以電池引入，回顧相關(guān)知識并導(dǎo)出本節(jié)《閉合回路的歐姆定律》。教學(xué)環(huán)節(jié)邏輯清晰環(huán)環(huán)相扣，逐層引導(dǎo)，讓學(xué)生總結(jié)歸納得出概念。通過模型轉(zhuǎn)換和建構(gòu)，幫助同學(xué)克服難點，使整個教學(xué)環(huán)節(jié)始終貫徹“從生活走向物理，從物理走向生活”的課程理念。

曹慕秋老師所展示出的扎實的教學(xué)基本功以及精心的課堂教學(xué)設(shè)計得到了觀課教師的一致認(rèn)可。

課后評課

交流評課時，曹慕秋老師向大家闡述了他的備課思路。首先他強(qiáng)調(diào)重視課本，應(yīng)用課本中的例子和例題。其次他針對學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的刪減，注重知識點前后連貫性。最后他選擇采用提問式的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

中學(xué)物理特級教師、全國優(yōu)秀教師、高中部校長何雪平代表全體觀課教師對本節(jié)觀摩課進(jìn)行總結(jié)評價。何雪平校長說，曹老師的課邏輯清晰，內(nèi)容講解到位，語言表達(dá)得當(dāng)。強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，建議用板書按照高考標(biāo)準(zhǔn)書寫解題步驟。此外，何雪平校長還建議新課內(nèi)容不宜太多，讓學(xué)生自主探究、主動思考、多參與討論。

通過開展教學(xué)名師示范課觀摩活動，旨在充分發(fā)揮教學(xué)名師的示范作用，更好地推廣名師教學(xué)經(jīng)驗，促使我校廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，用心設(shè)計教學(xué)過程，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校師資隊伍水平，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)。

相信通過觀摩一次次名師課堂，有校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的踴躍學(xué)習(xí)和參與，南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校教學(xué)質(zhì)量定會進(jìn)一步提高，教師和學(xué)生的核心素養(yǎng)將在更高效的課堂中日益提升。

投稿人：黃玉杰

投稿單位：南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校