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團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)凸透鏡

把分散的精力集中到一個(gè)點(diǎn)

團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)擴(kuò)音器

把微小的聲音變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方

? ? ? 為了調(diào)動(dòng)教師們的工作熱情，增加凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，園外園幼兒園近日陸續(xù)開始組織團(tuán)建活動(dòng)，歡笑聲、吶喊聲在南昌市各區(qū)四散開來。

園外園朝陽園內(nèi)

? ? ? 活動(dòng)大廳內(nèi)擺滿了可口的飯菜，色香味俱全。經(jīng)介紹此次廚藝大比拼就是團(tuán)建活動(dòng)項(xiàng)目之一。桌上擺放的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拿朗?，每一盤代表著一個(gè)班級，至于裁判，在場的每一位教師都是美味的評判者。

? ? ? ?享受完了美味，一眾人移步到舞蹈教室，開始了一個(gè)有趣的環(huán)節(jié)，“夏園長夸獎(jiǎng)贊美我們的同事們！”老師們像極了幼兒園的孩子們等待著夏園長衷心的稱贊。

? ? ? ??得到了稱贊的老師們各個(gè)笑開了花，開心的氛圍最適合玩刺激的游戲?！皭鄣谋ПА焙筒葰馇蛟诶蠋焸兊募饨墟倚χ腥缁鹑巛闭归_。

? ? ? ?隨著光線變暗，蠟燭點(diǎn)燃，唱起生日快樂歌，雖不是哪位老師的生日，但確是每位老師的生日一般，甜蜜浪漫時(shí)刻溫暖著每位老師的心。此時(shí)此刻的老師緊緊挨在一起。愿今后的每一天老師們否能像此刻一樣團(tuán)結(jié)一致認(rèn)真將幼兒教育做實(shí)做好。

南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校內(nèi)

? ? ? ?園外園迎賓園將此次團(tuán)建活動(dòng)定于南昌市現(xiàn)代外國語學(xué)校操場舉行，分四個(gè)環(huán)節(jié)依次展開。老師們按年級組隊(duì)用自創(chuàng)隊(duì)形展示了自己團(tuán)隊(duì)的氣勢和必勝的信心，在接下來的活動(dòng)中老師們不見了以往了溫柔，團(tuán)隊(duì)間親密合作爭取最終的勝利。

園外園象湖園內(nèi)

? ? ? ?此次團(tuán)建活動(dòng)如期在象湖園操場上舉行。通過三個(gè)游戲方式進(jìn)行，主要是通過游戲互動(dòng)的方式增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的凝聚力。

園外園金沙園內(nèi)

? ? ? ?年輕的教師們活力四射，簡單的三個(gè)小游戲也能嗨翻全場。

園外園芳草園內(nèi)

? ? ? ?以?“最美的花禮 遇見更好的自己”為主題的教職工團(tuán)建活動(dòng)在芳草園內(nèi)精彩呈現(xiàn)。活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，園長媽媽給老師們送上了最誠摯的祝福和小禮品。其次，團(tuán)隊(duì)游戲的開展，本次共五個(gè)游戲，第一個(gè)游戲“老師說”將活動(dòng)引爆。全體教師按年級組隊(duì)，每在游戲中，大家為了各自的團(tuán)隊(duì)勝出，自發(fā)交談，通力合作，極大的激發(fā)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)結(jié)束全體教職工面對甜蜜的生日蛋糕一起許下了新學(xué)期的心愿。

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? ? ? ?團(tuán)建活動(dòng)在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的同時(shí)，也是教師們生活中的一種調(diào)劑的方式。工作在一起的同事可能比和家人在一起的時(shí)間還要多，團(tuán)建活動(dòng)可以有效的加深教師之間的相互了解，讓我們今后的工作越來越順暢。

審稿：詹攀攀

撰稿：徐雪平

素材：張美琴